يعتبر نجاح IIT كمدارس B علامة على رؤية تعليمية أكثر شمولاً تترسخ في المؤسسات الهندسية الرائدة
- فئة: الافتتاحيات
يقدم هذا النجاح درسًا: بالنظر إلى الموارد المالية الكافية والاستقلالية في تحديد مسارها ، يمكن لمؤسسات التعليم العالي البناء على نقاط قوتها الفريدة للارتقاء إلى المخططات الطموحة لصانعي السياسات.
ستة معاهد دولية للتكنولوجيا هي الآن من بين أفضل 20 مؤسسة إدارية في البلاد ، بل إن بعضها يتفوق على كليات إدارة الأعمال المشهورة مثل IIM-Indore و IIM-Lucknow - دليل على أن كليات الهندسة الرائدة في الهند لا تكتفي بالبقاء على هذا النحو. ظهرت علامات رؤية أكثر شمولاً للتعليم ، والتي تتطلع إلى ما هو أبعد من التكنولوجيا لاحتضان عالم العلوم الإنسانية والقانون والفنون والهندسة المعمارية ، في IITs منذ فترة حتى الآن. IIT-Kharagpur ، على سبيل المثال ، افتتح كلية الطب في 2018 ؛ قبل أكثر من عقد من الزمان ، أنشأت مدرسة للقانون تركز على الملكية الفكرية. بدأت IIT ، وهي أعلى مرتبة في إطار تصنيف المعهد الوطني في فئة الإدارة ، في تقديم برامج ماجستير إدارة الأعمال في أواخر التسعينيات. على مر السنين ، استمرت العديد من معاهد التعليم الدولي في تقديم دورات في العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية والأدب أيضًا ، ويمكن القول إنها استجابة للإدراك المتزايد بأن التعليم التقني الحصري يمكن أن يصبح تعليمًا متوقفًا. لقد كان التحول بطيئًا وثابتًا ، بوتيرة تقررها فرق العمل المتكاملة وبشروطها الخاصة. لكنها تشير إلى تغيير مهم ومرحب به - من الصعب بشكل متزايد تصور التعليم ، وحتى التعليم المهني ، في صوامع. في الواقع ، كانت المعاهد التعليمية المستقلة تعمل على تقطيع نموذج عمل للتعليم متعدد التخصصات ، يشبه كثيرًا ما تتصور سياسة التعليم الوطنية أن تكون عليه جامعة مستقبلية.
يقدم هذا النجاح درسًا: بالنظر إلى الموارد المالية الكافية والاستقلالية في تحديد مسارها ، يمكن لمؤسسات التعليم العالي البناء على نقاط قوتها الفريدة للارتقاء إلى المخططات الطموحة لصانعي السياسات. على سبيل المثال ، ما يعطي زخمًا لـ IITs في تحدي أفضل كليات إدارة الأعمال هو التركيز على البحث. حيث يكون تعثر IITs هو نقص قديم وعميق الجذور - التنوع بين الجنسين. على الرغم من إدخال نظام الحصص الزائدة لزيادة استيعاب النساء ، تظل المعاهد الدولية للتكنولوجيا حكرًا للذكور إلى حد كبير - هنا ، يخسرون أمام IIMs ، التي تعمل بشكل أفضل بكثير من حيث الشمولية.
على مدى عقود حتى الآن ، حددت IIT نجاحًا لعدد كبير من الطلاب الذين بالكاد خارج المدرسة ، وعلى استعداد لإلقاء أنفسهم في تدريب صارم شديد التنافسية للحصول على مقعد في مؤسسات النخبة. تم التشكيك في بعض ميزات هذا النظام ، بدءًا من التحيز الاجتماعي الذي يجعل الفصل الدراسي IIT في الغالب من الذكور والطبقة العليا إلى الجدران الصلبة بين تعليم العلوم والفنون. لم تجد كل هذه الأسئلة ، خاصةً المتعلقة بنوع الجنس ودمج الطبقات ، إجابات مرضية. لكن توسيع لوحة IIT يبشر بالخير - بالنسبة للنظام البيئي التعليمي الأكبر.
ظهرت هذه الافتتاحية لأول مرة في النسخة المطبوعة في 13 سبتمبر 2021 تحت عنوان 'IIT-plus'.