كيف يمكن للتعليم عبر الإنترنت أن يمنح الأطفال المعوقين فرص تعلم أكبر

كتبت فزة عزمي: من بين أمور أخرى ، يصبح من الممكن الوصول إلى التعلم من الأمان والراحة في منازلهم ، مما ينقذهم من الموانع غير الضرورية في حضور المدارس المادية.

نقص التعليم له تأثير سلبي. معظم الأطفال المعوقين ليسوا مجهزين بالمهارات الأساسية للتوظيف.

على الصعيد العالمي ، يعيش حوالي 15 في المائة من السكان مع شكل من أشكال الإعاقة. يعيش 80 في المائة من هؤلاء في البلدان النامية. الأشخاص ذوو الإعاقة هم من بين أكثر الفئات تهميشًا. يواجهون مجموعة من الحواجز ومن المرجح أن يواجهوا نتائج اجتماعية واقتصادية سلبية. يمكن أن يكون للبنية التحتية الداعمة المحدودة تأثير مدمر كبير على الحياة اليومية. تعتبر منظمة الصحة العالمية الآن الإعاقة قضية من قضايا حقوق الإنسان. ويؤكد أن الناس معاقون من قبل المجتمع وليس من أجسادهم.

على مدى السنوات الـ 65 الماضية ، زاد المعدل العالمي للإلمام بالقراءة والكتابة بنسبة 4 في المائة كل خمس سنوات - من 42 في المائة في عام 1960 إلى 86 في المائة في عام 2019. ومع ذلك ، فإن معدل الإلمام بالقراءة والكتابة العالمي للمعاقين يصل إلى 3 في المائة بنسبة 1 في المائة فقط للإناث. وتقول اليونسكو إن تسعين في المائة من الأطفال المعوقين في البلدان النامية لا يذهبون إلى المدرسة. كما أن معدل التسرب من المدرسة مرتفع أيضًا بسبب الافتقار إلى البنية التحتية الملائمة وعدم إمكانية الوصول إلى مواد القراءة والمعلمين غير المدربين. عدد ضئيل يصل إلى معاهد التعليم العالي.

نقص التعليم له تأثير سلبي. معظم الأطفال المعوقين ليسوا مجهزين بالمهارات الأساسية للتوظيف. وفقًا للأمم المتحدة ، في البلدان النامية ، 80 إلى 90 في المائة من الأشخاص ذوي الإعاقة عاطلون عن العمل ، بينما في البلدان الصناعية ، تتراوح النسبة بين 50 و 70 في المائة. في معظم البلدان ، يبلغ معدل بطالة الأشخاص ذوي الإعاقة ضعف معدل بطالة أولئك الذين ليس لديهم إعاقة.

لقد جعلنا الوباء ندرك كيف تعيد التكنولوجيا تشكيل التعليم. أدت عمليات الإغلاق إلى انتقال المدارس بسرعة إلى التعليم عبر الإنترنت. هذا التحول في أنظمة التعليم له آثار بعيدة المدى على الأطفال المعوقين. يتمتع التعليم عبر الإنترنت بالقدرة على جعل التعلم أكثر سهولة للأشخاص ذوي الإعاقة. يهتم بالحواجز المادية الناتجة عن قضايا النقل والتنقل. يتمتع الأطفال بميزة الوصول إلى التعلم من الأمان والراحة في منازلهم. يحفظهم من الموانع غير الضرورية في حضور المدارس البدنية. يمكن للطلاب المعاقين في التعليم العالي أيضًا الوصول إلى المحاضرات والمكتبات والموارد دون الحاجة إلى التنقل فعليًا في الحرم الجامعية البعيدة.

يوفر التعلم عبر الإنترنت ، في الوضعين المتزامن وغير المتزامن ، مرونة إضافية وميزة التعلم الذاتي. من خلال الوسائل التكنولوجية والأجهزة المساعدة ، يمكن تدريب الأطفال المعوقين على مهارات مختلفة. يسمح التعلم الإلكتروني بمراجعة المواد والعرض المتكرر لمحاضرات الفيديو. يمكن استخدام العديد من التقنيات المساعدة مثل قارئات الشاشة ومكبرات النصوص وبرامج التعرف على الكلام ولوحات المفاتيح بطريقة برايل ومترجمي لغة الإشارة ومقاطع الفيديو مع الترجمة والتسجيلات الصوتية وما إلى ذلك.

يتزايد انتشار الإنترنت بسرعة. اعتبارًا من يناير 2021 ، كان هناك 4.66 مليار مستخدم نشط للإنترنت في جميع أنحاء العالم - ما يقرب من 60 في المائة من سكان العالم. في 104 دولة ، أكثر من 80٪ من الشباب متصلون بالإنترنت. من بين 830 مليون شاب متصلين بالإنترنت ، يوجد 320 مليون (39 في المائة) في الصين والهند ، وهما من بين البلدان التي لديها أعلى معدل للإعاقة.

انخفضت أسعار خدمات الإنترنت بنسبة 50 في المائة في المتوسط ​​على مدى السنوات الثلاث الماضية ، وتتوفر خدمات النطاق العريض والهاتف المحمول بسرعات أعلى بكثير. هذا يبشر بالخير للتعليم عبر الإنترنت. الأطفال يتعلمون بسرعة ويتأقلمون بسرعة. مع الدعم الكافي ، قد لا يمثل تبني التعلم الإلكتروني تحديًا كبيرًا.

تركز أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 على التعليم الشامل والجيد للجميع. مع بقاء تسع سنوات فقط على هذا الهدف ، يجب القيام بخطوات أكبر. تلعب الحكومات والهيئات التعليمية دورًا مهمًا في جعل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في متناول الطلاب ذوي الإعاقة. يمكن لمن هم في طليعة إدارة التعليم تسهيل تصميم الدورات التدريبية ووحدات التعلم عبر الإنترنت بتنسيقات سهلة التسليم. توجد تحديات أولية ، لكن الطلاب الذين لم يلتحقوا بالمدارس بسبب القيود المادية لديهم على الأقل بديل الآن. يمكن أن يكون هذا نقطة انطلاق جيدة لجلب الطلاب الذين حُرموا من الوصول إلى المدارس.

أفاد تقرير صادر عن منظمة العمل الدولية أن التقدم في الاقتصاد الرقمي يخلق فرص عمل غير مسبوقة للمعاقين. مع صعود اقتصاد الوظائف المؤقتة ، يتم تنفيذ معظم الأعمال من المنازل ، مما يخلق فرص عمل جديدة للأشخاص ذوي الإعاقة المقيدين جسديًا. يمكن أن يكون التعليم عبر الإنترنت بمثابة منعطف في العجلة في سعي الأشخاص ذوي الإعاقة للحصول على حياة ذات معنى.

ظهر هذا العمود لأول مرة في النسخة المطبوعة في 25 سبتمبر 2021 تحت عنوان 'التعلم بلا حواجز'. الكاتب أستاذ ، قسم إدارة الأعمال ، كلية الدراسات والبحوث الإدارية ، جامعة عليكرة الإسلامية